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第43章 我怕我的书被炸了（第1页）

画面继续流转，展示了联大师生在各个领域的坚守。那是一种“屋漏偏逢连夜雨，我自埋头啃书本”的倔强：

经济学教授在破败的寺庙里，用捡来的木炭在斑驳的墙壁上画着歪歪扭扭的供求曲线、通货膨胀螺旋图表，分析战时经济的畸形与困境，探讨战后重建的资金来源、产业布局。旁边的壁画上，菩萨低眉垂目，彷佛也在悲悯这人间苦难，静听这救国良策。

社会学学者带领学生深入附近村寨，拿着手写的问卷，用生硬的滇省话跟老乡拉家常，记录婚丧嫁娶、土地分配、民间借贷……力图触摸最真实、最基层的乡土社会脉搏。

生物学家在简陋的实验室里，藉助一台老掉牙的、镜头都磨花了的显微镜观察植物细胞切片，旁边放着发霉的培养皿，他们在寻找提高粮食产量的可能。经常一边饿得肚子咕咕叫，一边全神贯注地研究如何让稻谷多结几粒穗，让同胞少挨一分饿。

工学院的师生在院子里的空地上敲敲打打，叮叮当当，火花四溅。他们对照着从国外带回来的、已经破旧卷边的英文图纸，皱着眉头辨认，尝试组装、修复从被击落敌机残骸中回收的零件。

“这个单词是啥？谁认识？”

“好像是……gear，齿轮的意思。”

“这个呢？”

“bearing，轴承。”

“那这个呢？”

一个学生凑近看了看，挠头：“这……这写得也太潦草了，跟医生开药方似的，谁看得懂啊。”

另一个学生说：“我看懂了，这是‘assemblyinstructions’，组装说明。”

“那你快看看怎么装。”

“上面写着……第一步，把所有零件分类。第二步，按照图示组装。第三步，祈祷它运转正常。”

众人沉默。

“祈祷？这也叫说明书？”

“后面还有一行小字：如果祈祷无效，重复第一步。”

工学院的学生们深刻体会到，什么叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。躬行还不行，还得烧香。

有次他们终于装好了一台小发动机，一试，不转。

拆了重装，还是不转。

再拆再装，终于转了。然后散了，零件滚了一地，跟天女散花似的。

一群人坐在地上苦笑。

“至少它转了一下。”

“对，转了一秒，破了纪录。”

“上次是一秒都没转，这次转了一秒，进步神速。”

“按这个进度，再装五次就能转五秒了。”

“那得装到什么时候去？”

“装到咱们毕业呗。”

“毕业之后呢？”

“接着装，传给学弟学妹。”

“那咱们这是科研还是传宗接代？”

众人笑成一片，笑完继续捡零件，继续装。谁也没说放弃，因为放弃比坚持更难受。

……

更多的画面是日常的辛酸与坚韧，苦中作乐：