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第924章 在忙碌的清闲之时适当的看看乐乐（第2页）

汗水、质疑、困难，在这一刻都化为了值得。

“看到乐乐这样，就觉得我们做的一切都值了。”

花瑶抚摸着乐乐的头，眼中满是温柔。

张宇也难得地露出感性的一面

“是啊，这小子，以后肯定是个小调皮蛋。”

我林寻看着乐乐，眼神坚定

“这就是我们做这个平台的意义。为了更多像乐乐一样的孩子，

我们必须做得更好。”

看着乐乐一天天康复，

我林寻三人既欣慰又想着能为他多做些什么。乐乐因为治病落下了不少功课，

虽然还没到上学的年纪，但对知识的渴望已经在他眼中闪烁。

“乐乐，想不想看点好玩的动画片？”

我林寻笑着问。

乐乐用力点头

“想！想看奥特曼！”

“奥特曼当然有，但我们今天看点更厉害的，能学知识的动画片！”

我林寻神秘一笑，随即启动了“aI启明”。凭借其强大的信息检索和处理能力，

我林寻迅筛选并调取了一系列适合儿童观看的、生动有趣的科普教学视频。

病房的电视屏幕上，原本枯燥的数字、

字母变成了活泼的卡通形象，深奥的自然现象通过动画变得简单易懂。

有讲解太阳系行星运行的，有介绍小动物生活习性的，

还有用儿歌形式教英语单词的。

瞬间，严肃的病房仿佛变成了充满欢乐的小学堂。乐乐看得目不转睛，

时而因为可爱的卡通人物哈哈大笑，时而因为神奇的科学现象瞪大了眼睛，

小嘴巴里还跟着视频里的声音咿咿呀呀地学。

“林哥哥，这个星星为什么会光呀？”

“花姐姐，小蜜蜂是怎么采蜜的？”

乐乐一边开心地“玩耍”，一边像个好奇宝宝一样提出各种问题，

我林寻和花瑶则耐心地为他解答。张宇在一旁看着，也忍不住露出了笑容，

觉得这平台的“副业”开得还挺成功。

只是，在给乐乐“补习”的过程中，我们渐渐现了一些问题。

当视频内容涉及到稍微抽象一点的概念，比如简单的加减法，

或者一些需要逻辑推理的小故事时，乐乐就会显得有些困惑，皱着小眉头，

眼神迷茫。

“乐乐，1加1等于几呀？”