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第89章 武馆－开业（第4页）

他们穿着黑色的劲装，腰间佩着刀，眼神警惕地扫视着武馆的每个角落。“孩子们都睡熟了？”赵大哥在宿舍区转了一圈，见每个窗户都透着安稳的灯光，满意地点点头。

白天习武课时，护院们会守在武馆门口，不让闲杂人等进入。

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有次一个卖糖葫芦的小贩想进来叫卖，被赵大哥拦住了：“武馆上课呢，不能打扰孩子。”

小贩嘟囔着离开，护院们却丝毫不敢松懈。

傍晚编制课时，他们会在演武场边缘巡逻，防止孩子打闹受伤，看到哪个孩子摔倒了，会赶紧过去扶起来。

小工们则负责武馆的杂务，扫地、擦桌子、整理宿舍、清洗衣物，把武馆打理得井井有条。

他们每天天不亮就起来打扫演武场，把青石砖擦得干干净净；

孩子们上完文化课，他们会及时把桌椅摆好，准备习武课的教具；

晚上孩子们睡熟后，他们会把脏衣服收起来，用大木盆清洗干净，晾在院子里的绳子上。

有个小工叫阿福，手脚格外麻利，不仅把自己的活干好，还会帮伙食师傅挑水，帮护院巡逻。

林父看在眼里，私下给了他额外的工钱：“好好干，武馆不会亏待勤快人。”

阿福咧着嘴笑，干活更有劲了。

开馆头几天，武馆里总有些手忙脚乱。

林父教习武课时忘了时间，拖到午饭铃响才下课；

林母的柔韧课进度太快，孩子们跟不上；

王先生的文化课总有孩子调皮，需要反复维持纪律；

食堂偶尔会多做或少做饭菜，护院巡逻的路线也没理顺。

林邑川看在眼里，每天晚上召集大家开“碰头会”，一起解决问题。“爹的习武课分阶段教，先练基础动作，再练套路。”

“娘的柔韧课放慢进度，每天只教一个动作。”

“王先生可以用功法名称教生字，孩子们更感兴趣。”

“张师傅按名册做饭，保证不多不少。”他把大家的意见记在本子上，一条条优化。

过了五六天，武馆渐渐走上了正轨。

文化课上，孩子们跟着王先生大声朗读，毛笔字写得越来越工整；

习武课上，男童的刀法有模有样，女童的柔韧动作舒展优美；

食堂的饭菜准时准点，花样翻新；

护院巡逻路线固定，小工干活麻利；编制课上，孩子们的竹篾作品越来越像样。

林父教课时不再手忙脚乱，能从容地纠正每个孩子的动作，还会结合编织经验讲解力技巧；

林母则把柔韧训练和药膳知识结合起来，边教动作边讲草药的作用，孩子们听得津津有味。

王先生的文化课也越来越顺，用“拳”“刀”“筋”“骨”等字教生字，孩子们记得又快又牢。

这天晚上，林邑川看着演武场里孩子们认真练编制的身影，听着文化课教室传来的朗朗书声，闻着食堂飘来的饭菜香，知道武馆已经完全走上了正轨。

他走到父母身边，笑着说：“爹，娘，你们看，现在不用我帮忙了吧？”林父拍着他的肩膀：“放心去修炼吧，这里有我们呢。”

林邑川回到自己的房间，盘膝坐在床上，开始运转灵力。

窗外的月光透过窗户洒进来，照亮了他平静的脸庞。

武馆的喧嚣渐渐远去，只剩下灵力在体内流转的细微声响。

他知道，家人和武馆都已安稳，他终于可以安心修炼，朝着练气四重的目标稳步前进了。

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