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第87章（第3页）

&esp;&esp;办公室里，沈听晚的手按在记录本上。

&esp;&esp;她看见父亲的话，也看见陆灼站在门外的影子往旁边移。

&esp;&esp;陆灼要走。

&esp;&esp;这个念头很快，很短，却把她推了一下。

&esp;&esp;她拿起笔，在纸上写下新的句子，推到父亲面前。

&esp;&esp;“我需要帮助，不等于我没有判断。”

&esp;&esp;沈伯远盯着那行字。

&esp;&esp;沈听晚继续写。

&esp;&esp;“我可以学着自己处理问题，也可以选择谁坐在旁边。你可以担心我，但不能替我把所有门关上。”

&esp;&esp;陈老师的笔停在指间。

&esp;&esp;沈伯远的脸色更沉。

&esp;&esp;“你现在就是被影响后的反应。”

&esp;&esp;沈听晚抬头。

&esp;&esp;她把纸翻到背面，用力写。

&esp;&esp;“那请你听我说完，再判断我有没有被影响。”

&esp;&esp;这一次，林秀芝不在，沈皓然也不在。办公室里只有老师、父亲和她自己。没有人替她递水果，也没有人插科打诨把场面拐开。

&esp;&esp;她得自己说完。

&esp;&esp;陈老师把水杯往旁边挪了挪。

&esp;&esp;“沈先生，让听晚说。”

&esp;&esp;沈伯远看了陈老师一眼。

&esp;&esp;“好。”

&esp;&esp;沈听晚把准备好的纸放到桌上，一条一条指给父亲看。

&esp;&esp;“第一，我坐最后一排，不是为了陆灼，是因为那里杂音少，旁边靠墙，能减少干扰。”

&esp;&esp;“第二，陆灼坐我旁边后，我的课堂记录更完整。这里有日期，可以对照作业完成情况。”

&esp;&esp;“第三，如果要换座位，请先给我试行方案，不要直接决定。比如新同桌是否愿意配合写临时重点，老师板书是否能覆盖我漏掉的信息。”

&esp;&esp;她写得很快，字有几处连在一起。写到最后，笔尖在纸上划出一道短痕。

&esp;&esp;沈伯远读完，沉默了几秒。

&esp;&esp;门外，陆灼停住了脚。

&esp;&esp;陈老师把纸拿过去看，点头。

&esp;&esp;“这个提法合理。座位不是不能评估，但不能只用‘陆灼危险’作为理由。我们可以保留现座位两周，期间我和任课老师观察课堂记录、作业完成、互动情况。”

&esp;&esp;沈伯远说。

&esp;&esp;“两周太长。”

&esp;&esp;陈老师说。

&esp;&esp;“一周。”

&esp;&esp;沈听晚抬头看陈老师。

&esp;&esp;陈老师看着沈伯远。

&esp;&esp;“一周内，如果出现明确影响学习或纪律的问题，我会调整。如果没有，座位暂时保留。”

&esp;&esp;沈伯远的手压在文件袋上。

&esp;&esp;“教导处那边呢？陆灼之前的处分记录还在。”

&esp;&esp;门口传来脚步声，教导主任正好路过，手里拿着家长签到表。他听见自己的辖区被点名，停在门边。

&esp;&esp;“什么事？”

&esp;&esp;陈老师简短说了情况。

&esp;&esp;教导主任看了看沈听晚，又看向门外的陆灼。chapter1(）;