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第14章 探班（第2页）

他看见李恒主动过来，心里还是挺高兴的，便走过来抱了李恒一下：“哥，你怎麽过来了？你今天不上班？”

李恒也是笑了笑，轻轻拍了拍步青岚後背：“项目刚结了，在公司没什麽事儿，就想着来看看你呗。”

“好啊，反正我等下也没什麽要紧戏了，就还剩一条等着晚上拍完就能收工了，”步青岚发消息问完统筹，得到肯定答案之後，便也高兴说，“哥，我带你转转学校看看？”

李恒笑着点了点头，跟着他在剧组取景的这个中学逛了逛。

这时候学校也放暑假了，学校里没有学生，两个人就很随意地在树荫下走着，从礼堂一直逛到操场。

步青岚还穿着戏里那套白色的校服，可以清晰地看到他漂亮的锁骨和轮廓清晰但又不会显得很夸张的手臂肌肉线条，他发型也抓得很蓬松，比平时看起来更有少年感，看着就跟真是这学校里的学生似的。

李恒看着从树叶缝隙漏下来的斑驳阳光照在他的侧脸上，心下也是一阵温柔，仿佛这麽跟他漫步在学校里，也有种回到年轻时候还在学校里的松弛感。

“拍戏还顺利吗？”李恒笑着问他。

“顺利呀，”步青岚说，“导演今天还夸我了呢。”

他跟李恒讲了讲拍戏的事儿，告诉他导演很会说戏，给了他很多指导，女主角陪他走戏的时候也很耐心，还教了他一些记走位丶记台词的技巧，工作人员也都很好相处，拍戏的时候都很会鼓励他。

李恒笑吟吟地听着：“听起来你拍戏拍得还挺高兴的嘛。”

步青岚点了点头，嘴角也抿出一个很好看的弧度：“嗯。”

他这段时间确实还挺开心的，在剧组拍戏会让他感到很充实，而且面对着镜头的时候他也意外地并没有觉得不适应丶放不开，反而是越来越能沉浸下来，体会到塑造角色的感觉。

他很喜欢这种感觉，可以暂时不用去考虑现实中其他的乱七八糟的问题，专注地沉浸在虚构的世界里，成为另一个人，逃避掉这些令他心烦的事情。

从刚开始的不太能有共鸣，到现在他逐渐喜欢上扮演这个角色的感觉——非常简单的生活，非常纯粹的快乐，就连和女主角之间打打闹闹的暧昧情愫都透露着一股子天真烂漫。

步青岚觉得这样很好，毕竟这是他从来没有体验过的青春丶校园生活。

李恒也看得出来步青岚拍戏之後，倒是确实发自真心地感觉开心了一些，于是他也觉得挺高兴的：“那挺好的啊。”

“嗯，大体上还是挺开心的，不过就是偶尔我也会觉得剧情还是挺奇怪的，我不太能理解，”步青岚说，“就比如说为了体现男主角内心温柔，为什麽一定要安排一个他喂流浪猫的戏份呢？喂流浪猫的话难道不是在破坏生态平衡丶加重外来物种入侵了吗？”

“流浪猫虽然是很可怜吧，但是被流浪猫捕杀的鸟和昆虫也很可怜啊，每一种物种都对生物链有很重要的影响啊，虽然说流浪猫作为外来入侵物种，泛滥成灾本来就是人类造成的过失，但是如果人类还要继续去喂流浪猫的话，那会更加加重物种入侵的危害啊，这样做明明是于事无补，也并不是正确的救助流浪猫的方式。如果真喜欢的流浪猫，那要麽就自己领回家，不要放任人家流浪，只喂不养这算什麽，光享受撸猫的快乐又不用负责，这不跟光耍流氓又不负责一样吗，哪里能体现男主角温柔了？”

李恒：“……”

步青岚继续说：“还有就是我们拍的这个电视剧里的老师也太严格了吧，好恐怖啊，居然早恋还要剃头，明明男女主也没有做错什麽啊。真是的，在我家那边的学校，女生如果十五六岁还没有吃过紧急避孕药丶或者没有堕过胎的话，老师都会非常感动了。”

李恒大受震撼：“……”

同时他内心闪过满屏的山区女童被当地愚昧风俗迫害的铜婚新闻，不由得後背发凉。

而步青岚也同样深受震撼：不抽大麻不堕胎不种族歧视难道不就已经是非常优秀的青少年了吗（毕竟自由不列颠，teenager发癫每一天），现在电视剧里的老师也太严苛了吧。

【作者有话说】

流浪猫是我初中生物课上老师讲“澳洲猫患”告诉我们不要喂流浪猫不要放养猫，广东我家这边市政反正是一直在给流浪猫做绝育，我以为是常识所以不知道评论区会因为这个吵架。纯个人观点就是喂流浪猫但不带回家只会让它受苦更久，而且还会生很多小流浪猫更折磨，但全文都瞎编不做任何科普（下文有任何涉及价值冲突同上）我养过猫（我头像）我不虐猫我谴责弃养和虐猫，爱喂继续喂自由心证，我不是动保组织不做教育家。我希望评论多因为评论可以增加人气值蒽，不要人身攻击别的读者就好，审判我三观审判我写得不好骂我骂角色随便一般不会删评，但不必扯未成年的大旗来审判，未成年人家也有自己的判断会自己查资料不会人云亦云看一本破网文就完蛋

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