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第394章（第2页）

以前是没钱搞，大家都在努力赚钱养家糊口，现在开始赚钱了，明年族里的公账上肯定有不少余额，应该也够挖沟渠的费用。

接下来田地里就没有什么需要做的了，青璃开始准备过冬计划。

她准备将村里的孩子都聚在一起补个课，学习不要等明年再送去学堂，反正冬天也去不了哪儿，不如在家里学习！

青璃将自己的学习计划跟村长申请了一下，在两天后得到了批准，对于她男女不限想全教的想法，在一阵讨论后也同意了。

主要是青璃做了个让人难望其项背的表率，这女儿一点也不比男孩差，知道东西多了，以后出嫁也是个本事！

本身村长就盼着族里能多出几个识文断字的，而且青璃的学问和人品大家有目共睹，又对村里有恩，反对的人很少，即便对她女子身份有些犹豫，但是想想只是开蒙教些基础写字，也没什么影响，就把反对咽下去了。

以女子为师还闻所未闻，说出去反而会惹人耻笑，所以青璃没有大张旗鼓的想办什么学院。

这是时代的弊端，若不坐上高位无法改变，即便坐上了也不是她一个人就能完全扭转，但是在封闭的村庄里教教宗族的孩子，还是可以的。

待这些孩子成长起来，没准会有些改变吧。

等田地里的农活儿都忙完，青璃的小课堂也开课了，至于村里其他人，今年的冬天显然不复往日清闲。

所有人都在制作腐乳和豆制品，忙的脚不沾地，也没人去看青璃教的怎么样，在他们看来，能把自家调皮捣蛋的孩子送出去，有个地方看着就可以了。

每天早上六点到下午六点，村里上到十岁下到四岁，十三个孩子都在青璃这，路过还能听见朗朗读书声。

将西屋收拾出来，摆上桌子用来当教室，屋子刚好能装下所有人，有些挤却很暖和。

青璃采取混合教学的方式，将他们放在一起，按照自身的知识程度划分开，分区域教授不同的东西，当然，在常识认知方面，她是一起教。

因为没人来查看，所以他们不知道，青璃的教学内容根本不分男女，他们还以为青璃只是教女孩认些字，能算算账就可以。

除了基础的《三字经》《千字文》《论语》什么的，生活常识自然地理科学，青璃都会在遇到相关问题时告诉他们。

天为什么是蓝的？

彩虹是怎么形成的？

冰是什么？水有哪些变化过程？

植物的果实是怎么来的？

等等等等，孩子们无论提出什么问题，青璃都能浅显易懂的告诉他们原理。

在上课之余，青璃还会给他们讲各种故事，引经据典旁征博引滔滔不绝。

不到三天，有孩子的人家发现，自家孩子对青璃崇敬万分，都不用催，吃了饭就往那跑，还感觉懂事了很多，这让所有人又好奇又敬佩。

能搞定这么多孩子，也是本事啊！

这个冬天，代家村过得很热闹，一直到新年前一天才休息。

今年，家家户户都过得喜气洋洋，赚了不少钱，每家都扯了些新布做衣服，又割了些肉，孩子们还领到了两文钱的压岁钱。

青璃的家里摆满了礼物，鸡鸭鱼米面糕点布匹什么的，几乎每家都给她送了东西，表达对她的感谢。