笔趣牛>都重生了，就干点别人没干过的 > 第62章 四项奇迹（第3页）
第62章 四项奇迹（第3页）
他们的论文答辩条件也与一般研究生不一样，要现场播放音、视频，证明他们的技术是成功的……
……
滨崎汐担心陆策的论文答辩会遇到困难，一定要跟着陆策回江城，去中原科技大学答辩现场……
……
论文提交导师徐藩东时，他也提出类似担心，
“你这论文太超前了，观点、方法都超前，甚至还需要一些专业设备，好多评审专家没有接触过，如何让评审专家相信你们的实验？相信你们的结论？
查重都不用查了，没有谁做过与你们相似的研究……
先传网上参加‘盲审’吧……”
……
……
在网上评审系统盲审时，这篇论文果然出了问题，发到网上的论文是个文件包，三个盲审专家中，有个专家的电脑根本打不开文件里的众多音频、视频文件，直接给了“d”级评分……
就是不同意参加论文答辩……
但不同意的理由却跟陆策他们论文的核心观点风牛马不相及……
……
陆策向网络评审系统提出申诉，平台也没有专门设备打开这些文件，退回来了……
这意味着陆策没有资格参加论文答辩。
……
陆策有些恼火，“做论文技术先进有错吗？这也能成为论文通不过的理由？”
他向自动化学院反映这个问题，自动化学院把这篇论文作为一个议题，专门提交院里的学术委员会讨论，负责行政管理的院级领导也列席会议……
……
分管研究生培养的副院长说，这件事确实要研究个办法，以后研究生的学术水平提高、应用技术发展了，这种情况还会出现……
负责与研究生院联系的行政副院长却说，不行就让陆策重新写论文，否则，院里其他研究生的论文答辩也受影响……
……
但在这件事上，鞠伟芬、徐藩东观点出奇地一致，“我们的研究生敢于探索研究前沿技术，正是学院学术水
;平提升的体现，应当得到鼓励……
如果以观点太超前、没有专业设备等荒唐的理由压制，甚至否决论文，对学科建设和人才培养只会起反作用……”
……
会议最后决定，把这个个案提交研究生院和学校的研究生培养工作领导*小组，并建议报大湖省主管教育的厅局……
研究生院也特别重视陆策的这个问题，他们报学校相关技术部门，对陆策论文中的设备和论文得出的结论，专门出具了技术先进性证明，
学校的研究生培养工作领导*小组同意，研究生院副院长带着这些证明又到大湖省主管教育的厅局……
……
主管教育的厅局从来没有遇到过这种问题，厅里办公会议上大家讨论热烈，一致认为，随着技术进步，大湖省大学的研究水平提高，可能还会遇到类似问题，但厅里没有修改规则、变通处理的权力……
……
厅办公会议决定把这个问题专报到龙国主管教育的部委……
……
龙国主管教育的部委也没有经历过这种先例。
为此里部举行了专门的听证会，请相关部门负责人、技术专家、教育专家和师生代表发表意见……
也邀请陆策参加，陆策把滨崎汐作为助手也带去参加了听证会……
……
幸好滨崎汐在场，在听证会上，有人提出要见见这个声纹分析、模糊识别和模拟合作装置，
细心的滨崎汐不仅用视频把这套设备的外观、相关性能参数及说明，陆策和滨崎汐一起做实验时的过程等，一一向大家展示……
最不可思议的是，她居然把那套设备的核心装置——声源模拟合成模块也带上了，并现场请参会嘉宾随便说几句话，用这套装置合成出了模仿现场嘉宾的护理老人的声音……
……
一番现场演示，让参加论证会的全体人员大开眼界、无不钦服……
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