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第25章 封存的请假条（第3页）

像被这四层拆开后，不知道该把那张纸放进哪只抽屉。

温既白的声音在平板里响起。

“你们可以不公开，但至少应当上传封存影像。”

陆沉说：“不上传原件影像。”

“只上传背面。”

“背面也可能有折痕、胶痕和保管痕。”

“这些不会泄露姓名。”

“会泄露保管路径。”

那边停了半秒。

温既白说：“保管路径本来就是核验所需。”

陆沉说：“所需，不等于你所需。”

宋临看向平板。

“联合运营组不得调用HY-09-QJ-001的影像、折痕、胶痕和纸张尺寸作为标签训练材料。项目方附议现场封存意见。”

负责人猛地转过头。

“宋总，这会影响试用评估。”

宋临终于看他。

“那就写进评估。”

庙里几盏愿灯抖了一下。

不是被风吹的。

是像有人听见“评估”两个字后，不甘心地晃了晃灯芯。

白瓷低声说：“它被折过两次。”

所有人都停住。

陆沉没有问“谁折的”。

他问：“你能只说感觉，不说结论吗？”

白瓷点头。

“第一次很急。”

她望着墙缝，眼睛不落在纸上。

“第二次很慢。”

她咽了一下。

“慢的那次，是为了藏起来。”

许照微写：白瓷报告折痕压力感，不确认文件类型、书写人、被记录人、保管人、撤件人或当日状态。

孟绮同步。

系统又弹出一行。

建议关联撤件行为。

陆沉说：“可以关联行为，不能关联人。”

孟绮把这句话写进去。

可关联：存在取出、撤下、转移或再封存可能。

不可关联：具体姓名、身份、监护关系、到校情况、愿望归属、点名回应。

平板通过。

秦晚枝抬起头。

“档案室里应该有借出簿。”

韩麒问：“停办那么多年，还在？”

“旧校的借出簿不一定在档案室。”秦晚枝说，“有些老师怕学生材料丢，就放在门房或者办公室抽屉。后来改造，东西会先堆到临时库。”

负责人像抓住救命绳。

“临时库是我们管的。”

韩麒看他。

“那你刚才怎么不说？”

负责人嘴唇动了动。

“我不知道你们要查这个。”