他经过了月国文字的回炉重造后,顺利毕业。
获得了小学语文一年级的执教资格证书,重新应聘上了教师岗。
在月国的县里,开始教书。
一开始,他还是难以适应的。
毕竟景国有“天地君亲师”一说,学生多敬重师道,不敢言语顶撞。
先生拿戒尺训诫顽皮的学生,更是理所当然。
而在月国的小学教书,学生在那走神、说小话,随意下位。
他甚至都不能厉声呵斥,只能温声细语的好言相劝。
学生都不一定领情,甚至有朝他翻白眼的。
这一幕差点把他气得,一口气没提上来,当场去世。
唉,幸好他事后缓过来了。
心中虽然苦涩,又能怎么办呢。
毕竟,一朝天子一朝臣。
人人平等,尊重学生,唉!
那谁尊重教师呢?
本来突然接到通知,他还担心被指派到这么个未开化的地方教书。
这里的学生恐怕都不爱学习,担忧这里的情况。
结果完全是他多想了。
天啊,世上竟然有这么听话、认真、懂事、积极配合的学生!!!
我之前在县里过的都是些什么日子啊!!!
现在让他走,他都不想走了。
回县里干什么,受气吗?
在这里多好呀。
回县里是不可能回的。
这辈子都不会回的。
县里学生做题又不会做。
听讲又不听讲。
而在南漠区的感觉。
就跟之前在景国私塾一样。
这里的学生各个都是学习标兵。
尊师又重道。
超喜欢在这里的!
调查
不只是白彦,几乎所有来南漠区支援的人,都喜欢这里的居民。
并且考虑到他们害怕出南漠,还在这里给他们建了个分超市。
专门从月城定时把物资送过来。
他们依托自然的生活,本就人人平等,人人劳作。
接受月城思想,也是毫无阻碍。
有人欣喜的穿上了月城的短袖短裤,也有人觉得传统服饰更舒服。
但大家都非常的包容。
尊重那些难舍的,也不拒绝那些现代开放和更好的。
兼顾了生活的改善,和传统生活方式的保留。
宛如步入大同社会的桃花源。