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第1103章 为男同学手术预防威胁的开玩笑（第1页）

在手术过程中，我全神贯注，凭借着特种兵经验带来的稳定手和精准操作，

以及“aI启明”实时提供的解剖结构数据辅助，小心翼翼地逐层分离组织。

手术视野清晰地显示，圆珠笔斜向刺入臀部软组织，距离尿道有惊无险的几毫米距离。

我屏住呼吸，精准地钳住笔杆，在确认周围无重要血管神经后，

缓慢而稳定地将整支圆珠笔完整取出。

随后，我仔细探查创口内部，并用“aI医生”的影像分析功能快扫过术区，

确认没有损伤尿道、坐骨神经及大血管，也无笔帽等残留物。

彻底止血、冲洗创口后，进行了分层缝合。

整个过程紧张而有序，最终手术顺利完成，少年生命体征平稳。

手术顺利结束，少年被送回病房休养。

看着他虽然还有些虚弱但已无大碍的睡颜，我林寻、花瑶和张宇都松了一口气。

只是，回想起少年哭诉时的恐惧和家长激动的情绪，我们三人心中都有些沉重。

“这已经是这个月接到的第二起类似的‘意外’了，”

花瑶一边整理着病历，一边皱眉说道，

“上一起是个小学生，在教室座位上被图钉扎伤了手。”

张宇也附和道

“对，我前几天看本地论坛，

还有家长匿名反映，孩子在学校被同学用小石子砸中头，对方家长还蛮不讲理。”

我林寻沉吟道

“这已经不是孤立事件了。

如果只是偶尔生一起，可以说是意外，但接连出现，就必须引起我们的重视。”

术后，我们意识到这并非个例事件，

为了避免类似的危险再次生在其他人身上，我们决定通过媒体进行科普。

“对，”

花瑶点头赞同，

“不仅要提醒孩子们注意安全，也要让家长和学校重视起来。”

接下来的几天，我们三人除了处理小组的日常工作和关注少年的恢复情况，

开始整理资料，准备联系本地的电视台和几家有影响力的健康科普公众号。

期间，我林寻为了查找一些关于儿童意外伤害预防的数据，来到了医院的图书馆。

在泛黄的旧书区域，我无意间翻到了一本关于校园心理学的旧书，

其中一章专门探讨了校园霸凌研究。

书页上还有前任读者留下的批注和笔记，记录着一些令人揪心的案例。

这引了我对校园问题更深入的思考