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第33章（第2页）

“我大秦多少有才之士出自稷下学宫？远的不说，就说廷尉大人，当初师承荀夫子。如今廷尉乃是我大秦股肱之臣，我秦国为何就不能创设同文学府？”

“可齐国有孟轲、荀夫子，我大秦去哪里找这样的当世大能？”昌平君就差嘲笑赵九元自不量力了。

“谁和你说同文学府要照搬稷下学宫了？”赵九元懒羊羊的声音实在太没有什么威慑力，昌平君差点表情都绷不住了。

“同文学府将会是我大秦庞大教育体系的最高学府，将会成为天下学子的向学之地，当世乃至后世的典范。”

“其办学理念是兼容并包，夫子并非一定要当世大能，只要思想是包容的、先进的、对大秦有利的均可，其目的是为大秦将来培养合适的人才，诸位家中子弟，有心向学的，均可入学。”

秦国现在并没有什么学校观念，向学的方式有两种，一种是吏师制度，即以吏为师，以法为教。

第二种是置博士官，这些人来源于各种私学，秦王偶尔会向这些博士问政。

人才来源没有一个固定的范式，人才水平参差不齐，将来一统天下便会造成无人可用的境地，不利于地方和中央之间的统治协调。

只要官办学校出现，各类私学便会如雨后春笋一般兴起。

官方取士是导向，私学里学出来的人要想进入官方体系，就必须按照官方体系的要求来培养。

如此，天下读书人的向心力便会一直在大秦朝廷，所追随的也是大秦的君王。

嬴政正是在赵九元的引导下想通了这一点，才迫不及待要建立同文学府。

他看到了学府带来的长远功绩，其功不仅在当世，更在千秋。

简而言之，这就是后世的国子监，改了个名字，赵九元也将其功能扩大了。

不应该只专注于典籍学术，也应当注意科技发展，弥补后世重经学而轻技术的缺憾。

“同文学府就这么定了，诸位有谁愿意替寡人担此重任啊？”

王绾当即拱手接活儿道：“王上，臣愿协助大良造建造这同文学府。”

四十岁正是花一样的年纪，此等惊世之创举，怎可少得了他王绾？

回头就上御史府上，让胡不悔大书特书，他王绾一定要名留后世。

胡不悔先前举报赵九元，被嬴政单独批斗，后捐出家中半数家产，充入大良造府，赔偿赵九元的精神损失，这才捡回条命，继续当御史。

从此以后，他便时不时上大良造府，不是为了和赵九元打好关系。而是为了和赵九元府上那些原本属于自己的摆件贴贴。

赵九元每每见胡不悔的眼神粘在那些黑红的漆器上，都没眼看。

看得出来，胡不悔对那些摆件是真爱。

敢不敢和稷下学宫打擂台

李斯见王绾这小子竟然抢在了他前头，当即不甘示弱：“臣也愿协助大良造，臣手中的造纸司已步入正轨，咸阳市内纸铺也开铺，营收均充入内府，无需臣多操持，正好得空。”

纸铺的纸可供民众限量购买，亦可限量批发给商人，价格虽比竹简低廉，但运到他国，可就变成了稀罕物。

物以稀为贵，纸在他国的价格居高不下，如此给大秦带来了超高的利润，源源不断的收入充实大秦的府库。

赵九元和李斯从中获得的少量分红，便已是部分人一辈子都赚不到的了。