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第五轮校园怪谈39（第1页）

他开始按照学生名单上的顺序点名。

被点到的学生略显紧张地站起来，磕磕绊绊地完成指令。

克莱尔并不打断，只是面无表情地听着，偶尔在电子名单上记录着什么，那冰冷的注视让每个站起来的学生都倍感压力。

很快，名单上的名字跳动着。

“喻灵儿。”

该来的还是来了。

喻灵儿深吸一口气，站起身。

耳机里传来自己略微放大的呼吸声。

她看向屏幕，句子并不难“Thepathtotruthisoftenpavedithnetges。”（通往真理的道路往往布满挑战。）

她清晰地将句子读出，然后翻译。

她的音标准，翻译准确。

克莱尔冰蓝色的眼眸注视着她，脸上没有任何赞许的神色，反而像是找到了一个切入点。

“accurate。”他淡淡评价，随即话锋一转，“Then，te11me，missyu，inyouropinion，hatisthegreatest‘netthepathtotruth?”（那么，喻同学，依你之见，在通往真理的道路上，最大的‘挑战’是什么？）

这已经出了简单的朗读翻译范畴，是一个即兴的、带有哲学意味的提问，并且要求用非母语回答。

显然，这是克莱尔在利用教师的身份和课堂规则，对她进行施压和试探。

教室里的空气仿佛更加凝滞了。其他学生虽然不明所以，但也感受到了这股不寻常的针对性。

喻灵儿感到耳麦似乎变得更紧，勒得她太阳穴微微胀。她快组织着语言，既要回答问题，又不能暴露太多信息，尤其是在这位明显不怀好意的“老师”面前。

就在这时，斜后方一个懒洋洋的声音通过耳机传来，带着点欠揍的拖腔

“professor～”

（教授～）

是祁欲！

他也在这个教室？！

只见祁欲根本没站起来，只是懒散地靠在椅背上，对着自己座位前的小麦克风说道

“Isn’tthegreatestnetosyteanetyphi1osophinetguagec1ass?”（最大的挑战，通常不就是一个在语言课上问太多哲学问题的、爱管闲事的老师吗？）

“噗——”教室里隐约响起几声压抑不住的低笑，但很快消失。

克莱尔的脸色瞬间沉了下去，冰封的面具出现裂痕，目光如刀般射向祁欲的方向。

祁欲却浑不在意，甚至还对着克莱尔的方向，挑衅般地笑了笑，用口型无声地说了一句什么。

看唇形，大概是“别找她麻烦。”

克莱尔的胸膛微微起伏了一下，显然在极力克制怒火。他深深看了祁欲一眼，又转向喻灵儿，最终冰冷地开口

“ahumorousperspective，mr。Qi。Butirre1evant。”（一个幽默的观点，祁同学。但与问题无关。）

他重新看向喻灵儿，语气低沉“missyu，I’maitingforyouraner。”（喻同学，我在等你的答案。）

喻灵儿心下一沉。

他等待的是什么答案？

恐怕是她到底要不要加入光明教会的答案吧？

压力如同实质般汇聚在喻灵儿身上。

克莱尔的问题是一个精心伪装的陷阱，用课堂提问的形式，逼她在这众目睽睽之下，表态。