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第365章 物理研究的本质真理永无止境（第4页）

“然而，对于电本质的研究，却经历了漫长的时间。”

“早在公元前4世纪，古希腊的人们就现，用毛皮擦拭完琥珀后，琥珀可以吸引细小的物体。”

“比如毛、碎屑等等。”

“到了16世纪，英国伊丽莎白女王的御医，吉尔伯特，他现这种现象，并不是只会生在琥珀上。”

“这种吸引力同样会生在玻璃、钻石、石蜡等物质上。”

“吉尔伯特根据琥珀这个词的希腊字e1ektor】，把这种能产生吸引作用的东西命名为电，即e1ectricity】。”

“他也是创造电这个物理概念的第一人。”

“在当时，他认为，电应该是一种流质，不是单个物体拥有的，而是必须当两个物体相互摩擦时才会出现。”

“这和小川秀树小朋友的想法有点类似。”

李奇维娓娓道来的物理故事，让在场的人听的如痴如醉。

他们从来没有从这种角度去看待物理学。

而是上学时就被灌输了电的概念。

这种从源头出的教学，让众人对物理学有了更深的认识。

哪怕是长冈半太郎这样的物理大佬，也是听的津津有味。

“哎，这就是李教授和我们普通人的差距。”

“他的知识太渊博了，就好像站在物理时间长河之外，洞悉物理学的一切事物。”

田中馆爱橘更是感叹道：“这是我目前为止，听过的最好的物理课。”

在场的大佬们已经开始被折服了。

李奇维接着说道：

“到了18世纪早期，被称为电之父的英国明家格雷，他把带电后的玻璃棒和其他物体接触。”

“接触后，这些物体竟然也产生了同样的吸引力。”

“这说明电可以在不同物体之间传递。”

“从而也验证了电是一种流质的说法，它并非某一种物质特有的属性。”

“随着越来越多的人研究电，很快，人们就现，电不仅仅有吸引作用，它还有排斥作用。”

“当用带电的玻璃棒接触铜屑时，铜屑之间会产生排斥作用，铜屑和玻璃棒之间也会排斥。”

“然而，过了一段时间后，又出现了更新的现象了。”

“法国物理学家迪费现，先用玻璃棒和丝绸摩擦，使得玻璃棒带电；再用树脂和毛皮摩擦，使得树脂带电。”

“让玻璃棒接触一部分铜屑，再让树脂接触一部分铜屑。”

“这时候，两种铜屑不再是排斥，反而是相互吸引了。”

“因此，迪费推测，自然界存在两种电，一种叫玻璃电，一种叫树脂电。”

“玻璃电和玻璃电，或者树脂电和树脂电之间会排斥，但是玻璃电和树脂电之间却是吸引。”

“这就是曾经流行的电的双流体理论。”

“但是，到了18世纪中期，美国的富兰克林又提出了一个全新的理论：单流体理论。”

“顺便说一句，这个富兰克林就是那个把雷电关在瓶子里的人。”

“他认为每一种物质本身是带电的，只不过没有摩擦的时候，这种电是满的，表现不出电的作用。”

“举个形象的例子，把瓶装满水，无论你怎么摇动瓶子，里面的水都不会晃动。”

“电也是同样的道理。”

“根据这个理论，当玻璃棒和丝绸摩擦后，丝绸上就会有一部分电转移到了玻璃棒上。”

“这时，玻璃棒上的电是多余的，而丝绸上的电是缺少的。”

“富兰克林认为，这种多余的电就是玻璃电，而缺少的电就是树脂电。”

“他还给两种电取了一个名字，一直沿用至今。”

“玻璃电为正电，树脂电为负电。”

“同时，他明了电荷】这个词，用来描述物体上带电的多少和数量。”

“在当时，人们对双流体假说和单流体假说争论不休，因为两种假说，都能完美解释现的电现象。”

“这种争论一直到我的导师汤姆逊教授，现了电子的存在后，才正式宣告结束。”