&esp;&esp;“以前是以前。”
&esp;&esp;沈伯远说。
&esp;&esp;“我问的是事实。”
&esp;&esp;陆灼看着他。
&esp;&esp;“事实是,我以前能考,现在也能考。中间那段没考好,原因我已经跟老师写说明了。”
&esp;&esp;她说得很稳。
&esp;&esp;沈伯远又问。
&esp;&esp;“你觉得你适合坐在听晚旁边?”
&esp;&esp;沈听晚的手指在手机边缘收住。
&esp;&esp;这句话没有绕弯,直接把人推到公告栏前。家长、学生、排名、流言,都成了旁听席。
&esp;&esp;陆灼没有马上答。
&esp;&esp;她心里把答案过了一遍。说适合,沈伯远会抓“自我评价”;说不适合,沈听晚今天就得被送上换座位流程。最不能做的,是替沈听晚答。
&esp;&esp;她咬开豆浆吸管包装,吸管插进去,塑料膜发出短响。
&esp;&esp;“适不适合,她说了算。”
&esp;&esp;公告栏玻璃反着三个人的影子。陆灼站在左边,沈听晚站在中间,沈伯远的手还压在榜单边缘。
&esp;&esp;沈听晚抬头看陆灼。
&esp;&esp;那句话没有替她赢下什么,可把决定权推回她手里。
&esp;&esp;沈伯远的脸色沉下去。
&esp;&esp;“你们还没成年。”
&esp;&esp;陆灼点头。
&esp;&esp;“所以老师和家长能提建议,不能把她当静音设备调来调去。”
&esp;&esp;沈听晚呼吸停了一拍。
&esp;&esp;陆灼这张嘴,真的很会在该收的时候只收一半。像把刀装进笔袋里,拉链还故意露出刀柄。
&esp;&esp;沈伯远看着她。
&esp;&esp;“你很会说。”
&esp;&esp;“还行,语文没数学好。”
&esp;&esp;旁边一个男生低头咳了一声,肩膀抖了两下。
&esp;&esp;沈伯远把文件袋夹在臂弯。
&esp;&esp;“我希望你清楚,听晚和普通学生情况不一样,她需要稳定的学习环境。”
&esp;&esp;陆灼把豆浆杯放低。
&esp;&esp;“她需要能看见老师口型,能拿到漏掉的内容,能在别人乱开玩笑时有人提醒老师。稳定不是把她挪到一个所有人都省心的位置。”
&esp;&esp;沈伯远没有接话。
&esp;&esp;沈听晚看着父亲的口型,没等到下一句。
&esp;&esp;这场对话暂时停住,原因不是谁说服了谁,是上课预备铃响了。家长会安排在上午第二节后,学生先回班级自习,家长去会议室签到,之后再进教室。
&esp;&esp;沈伯远对沈听晚说。
&esp;&esp;“先上课。”
&esp;&esp;沈听晚点头。
&esp;&esp;陆灼转身跟她一起往教学楼走。走出公告栏那片人堆后,陆灼压低声音。
&esp;&esp;“刚才我没给你爸留下什么乖巧懂事印象吧?”
&esp;&esp;沈听晚打字给她看。
&esp;&esp;“你本来也没有。”
&esp;&esp;陆灼看完,笑了声。
&esp;&esp;“沈老师说话越来越有杀伤力,建议语文作文少写,怕阅卷老师受伤。”
&esp;&esp;沈听晚把手机收回去,又拿出来。
&esp;&esp;“谢谢。”
&esp;&esp;陆灼把豆浆递给她。
&esp;&esp;“谢礼喝一口?”chapter1();