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厉劭：“但一定有很多人喜欢你。”

郁观年看了眼厉劭。

不知道是不是蒲顺井那句话先入为主，让他觉得厉劭在在意王斌。现在听到这句话，他总觉得厉劭这个语气酸溜溜的。

可是，厉劭用什么身份酸溜溜的呢？

只有梦里的厉劭才会这样乱吃飞醋。

那种厉劭和梦里厉劭很像的感觉，再次出现。

郁观年下意识想按照梦里的处理方式，告诉厉劭没有，让厉劭安心。

可是嘴唇动了动，意识到现在是现实。

厉劭乱吃飞醋已经很古怪了，自己真大费周章证明自己的专一，更古怪。

更何况，他确实不知道怎么回答。

因为他爸爸就是学校老师，学校其他老师都认识他，所以没人招惹他是真。

确实有很多人喜欢他，也是真。

没人真正儿八经和郁观年说过喜欢。但郁观年从别人口中听说过其他人对自己的喜欢，他观察过，知道被喜欢是什么感觉。

观察得多了，就有一种少年人的骄傲，觉得自己很容易被人喜欢，也能分辨出喜欢自己的人。

可惜。

结婚后，他猜错了。

之后，他不觉得自己有什么值得别人喜欢的。

现在和厉劭说起高中，他没办法说假话，告诉厉劭没人喜欢自己。

可真说很多人喜欢自己，又太傲慢，让郁观年想到自己那时候多愚蠢。

所以他想了想，说：“都过去了。”

厉劭好像还想说话。

郁观年先下手为强，问：“你呢。”

说完，意识到这句话有可解读的空间，就补充：“你高中时候，没人早恋吗。”

厉劭：“有吧。”

他想了想，因为实在已经过去太久，而且他当时父母双亡满心仇恨，实在没心思去管其他人，现在想来想去也想不到具体的人，倒是想到一些事情，“每周升旗仪式上，都会有早恋的同学做检讨。后来可能是没人早恋了，也就没人做检讨了。”

郁观年：“也可能是负强化效应起效了。”

厉劭没听清：“嗯？”

郁观年：“是教育心理学里的一条理论，错误强化，越反复强调不要做什么，学生们越容易对错误事情印象深刻，反而越容易做什么。”

厉劭对教育心理学一无所知，但这么多年管理下属的实践里，也摸索出类似的经验，所以点头。

郁观年：“你们学校每周让早恋学生做检讨，就是每周强化一次不能早恋的印象，反而会强化同学们对早恋的印象，还有些爱出风头的小孩，可能会主动恋爱，就为了上去做检讨。你们老师肯定也意识到不对劲，所以后来就不让他们去检讨了。”

厉劭：“可能。”

郁观年还想再说什么，注意到厉劭已经做到床上，在他身边躺下。

也就什么都没说，开始琢磨这套理论放在现在的自己和厉劭身上，有没有用。

自己之所以这么频繁认为厉劭和梦里的厉劭很像，是不是因为自己也在频繁给自己暗示？

自己还会进入到厉劭梦里，是不是因为自己每天都在强调今天一定不能再想了？

厉劭躺好，盖上薄被。

郁观年能感觉到厉劭的体温，让他有点不自在，往墙上又靠了靠。

厉劭：“因为身份原因，高中时候一直单身，你会不会感觉遗憾。”

郁观年摇头。

他当时不觉得有什么，现在想想也没什么。

厉劭：“同学里没有你的理想型吗？”

郁观年真不知道厉劭到底是想要个什么答案。

郁观年说：“应该算有吧。”

他回忆，“当时我们班有个舞蹈生，来找我妈考前培训，舞跳的非常好，身体特别软。”

他想要说出更多的细节，可说到这里才想到，自己已经忘了对方的名字，也忘了对方的长相，只记得对方做舞蹈动作时身体柔软优美的弧度。

倒是身后，厉劭的存在感太强，强到他哪怕只是在看天花板，好像都能想到厉劭现在的样子。

厉劭的身体，厉劭的脸，厉劭的眼睛，就连厉劭的每一次呼吸，都浮现在他眼前。

厉劭：“然后呢。”

郁观年：“没然后了。高考之后没再见过，我就和你结婚了，没时间关注其实人了。”