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第57章 专辑MV（第2页）

这两位赶紧摆摆手“别叫老师，可不敢当，我还要谢谢你给我活呢！”

“行，那我叫你宁哥，咱俩名字一样，叫昊哥感觉怪怪的，称呼你邢姐，这样方便。咱们先吃饭。”

说着请大家休息室。他上楼洗完澡，换身清爽的衣服，叫上仨人吃饭。

说起来宁昊成名之前，一直给人拍mV、广告之类。老毕找到他也不稀奇，只不过杨皓没想到而已。

其实宁昊带着媳妇过来，也是好奇，因为音乐圈里一直在传，有个傻逼富二代自己做专辑，而且都是自己写的歌。

他老婆也是好奇，非要跟过来看看。

不过第一面给的印象还不错，不是那种飞扬跋扈，蛮横无理的富二代。

长得高高瘦瘦，清清秀秀，给人感觉就是一个普通学生，挺有礼貌和教养。

吃完饭，大家来到休息室，杨皓拿出这一阵儿做好的歌曲的mV脚本，递给宁昊，让他看看，了解一下。

然后起身调一下播放设备，让他边听边看，好在脑子里有个大体概念，

宁昊两口子对视一眼，对照着歌曲，开始看杨皓递过来的脚本。

几壶茶喝完，歌曲也完整听了一遍，等宁昊回过神来，

杨皓站起身说道“宁导，专辑的创作背景源于对青春的理解和见解，

通过音乐元素如科幻、奇幻、复古和校园场景描绘青春的不同面貌。

音乐中展现了青春的活力、激情、迷茫、梦想、希望和坚韧。

我希望这张专辑的每歌都能以电影短片的形式展现青春的多面性。

希望每一歌的mV都能像一幅精心绘制的画卷一样，细腻地描绘出学生时代那段青涩而美好的岁月。

我想要通过这些mV，展现出少年们无忧无虑的欢笑，他们对未知世界的好奇与向往。

在音乐中蕴含的情感，就像一本被轻轻打开的日记，记录着那些关于成长的故事。

随着音符的跳跃，我们仿佛穿梭在那些故事之中，感受着每一个细微的情感变化。

无论是初次品尝友情的甜蜜，还是初恋带来的心跳加与苦涩回忆，都能在这些旋律中找到深深的共鸣。

每个mV都不仅是一歌的视觉呈现，更是一次心灵的触动，

让每个人都能在歌声中看到自己的影子，回忆起自己的青春岁月。”

杨皓用充满激情的语气讲解“所以，mV成片要有电影的质感，”

杨浩接着说道“现在国内的mV基本上类似于风景片，拍点好看的景，加上人物，这样不行。

我要的是类似于迈克杰克逊那种音乐短片，要有故事性。

音乐影像中蕴含的情感像日记一样记录了成长的故事，让人在每个细微的情感变化中找到共鸣。”

杨皓想的是，既然做了，那就做好，就当给自己的人生配上音乐，所以他要求就有点高。

这也是为什么老毕会找宁浩来拍摄mV的原因了，不然老毕怎么找的宁浩。

宁浩点点头，表示明白。

杨皓开始具体解说他要的风格和呈现的效果

mV不仅要有视觉呈现还要触动心灵，让人们在歌声中看到自己的影子，回忆起自己的青春岁月。

视觉上，先画面的整体色调，基础是那种明快鲜亮，具体色调得和每一歌的氛围搭调。

其次这构图，校园青春构图特点包括中心构图将主要元素置于画面中央，突出主体。

特写与浅焦镜头通过特写和浅焦镜头捕捉人物情绪，聚焦某个元素，使其他元素模糊。

框架式构图利用树枝、走廊柱子等作为框架，将主体放入其中，营造出氛围感。

引导线构图借助走廊的柱子作为引导线，吸引观众的注意力，使画面更具身临其境的感觉。

还有什么三分构图法、对称构图、三角形构图等等。

这个需要咱们在实际拍摄中，根据具体场景和想要表达的情感来选择合适的构图技巧，

这个咱们到时拍的时候具体情况具体调整，根据具体场景和情感选择合适技巧，同时也要注意画面的简洁性和美感。

主要场景包括教学楼、图书馆等校园常见地方，还有家里，城市风貌。

每个场景都传达出专辑主题思想，并通过视觉与听觉结合展现真实富有创意的青春故事。

人物出场包含同学、老师、家长。