笔趣阁

第162章 开考破晓 笔落书山河心牵社稷安（第3页）

5。《民生赋》中“，枝叶关情；，普惠众生”，体现了全证世界以民为本的治理理念。

（二）网络热词运用（5小题，每题3分）

要求考生结合全证世界语境，将2o22-2o26年的网络热词与全证世界专属热词进行合理运用，补写句子，体现语言的灵活性与时代性

1。全证世界的跨时空通勤族凭借“量子通勤舱”实现了“早出晚归”，这种“______”的生活方式，离不开技术创新的支撑。

2。基层服务人员日复一日坚守在岗位上，用“”诠释着“工农为本”的真谛，他们值得被所有人尊重。

3。面对“时空魅影”的干扰，全证世界的技术团队迅启动应急方案，用“”筑牢了高考安全防线。

4。高考政策向基层时空倾斜，让边陲子弟获得了公平的求学机会，这种“”的举措，赢得了全域民众的“”。

5。不同时空的考生在考场上用笔墨书写梦想，他们的“”让跨时空融合有了更坚实的基础。

第五大题阅读理解（共2小题，每题2o分，满分4o分）

（一）文言文阅读

节选自《全证通志·民生略》，记载了全证世界初创时期，先民跨越时空壁垒、制定证件管理制度、保障民生公平的历史，原文如下

全证初创，时空割裂，民无所依，行无所凭。先民聚于中枢，议曰“无凭则乱，无据则欺。当制凭证，以明身份，以通往来。”遂设“全证通”，录姓名、籍贯、时空、职业，刻于量子芯片，便携而不可伪。其制有三一曰身份凭证，明个体之属；二曰通行凭证，通时空之界；三曰民生凭证，享福利之权。

时有人谏曰“时空有别，贫富不均，凭证之制，恐成壁垒。”主事者曰“不然。凭证之本，在公平，不在差异。凡全证之民，无论时空、出身、职业，皆可申领，皆享平权。工农有优先之便利，移民有适配之服务，此举非弃差异，乃补其短也。”

越数年，凭证之制渐趋完善，跨时空往来无滞，民生保障有序。民皆曰“凭证在手，心安无忧；全证有爱，四海为家。”

题目设计聚焦文言文翻译、断句、文意理解、思想探究，引导考生从历史中汲取治理智慧

1。请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）无凭则乱，无据则欺。当制凭证，以明身份，以通往来。

（2）凡全证之民，无论时空、出身、职业，皆可申领，皆享平权。

2。请用“”为文中画波浪线的句子断句。（4分）

时有人谏曰时空有别贫富不均凭证之制恐成壁垒

3。结合原文，概括全证世界初创时期凭证制度的特点。（4分）

4。原文中“凭证之本，在公平，不在差异”的思想，对当代全证世界“证件自由化”改革有何启示？请简要分析。（4分）

（二）现代文阅读

选取全证世界议事会布的论述文《证件自由化跨时空融合的基石》（节选），聚焦证件管理的现状、改革方向与民生意义，原文如下

证件，是个体在社会中的“数字身份”，是跨时空往来的“通行钥匙”，更是享受民生保障的“权利凭证”。全证世界成立以来，证件管理制度从“统一化”到“差异化”，再到如今的“自由化”探索，始终围绕“公平、便捷、安全”三大核心，回应着全域民众的迫切需求。

证件自由化，并非“无证化”，而是打破时空壁垒、简化办理流程、强化技术支撑的系统性改革。在跨时空融合日益深入的今天，传统证件管理的“地域限制”“流程繁琐”“互认困难”等问题，已成为制约人口流动、阻碍资源共享的突出瓶颈。试想，一名“暗尘时空”的工农群众，为了办理跨时空就医凭证，需要往返两地、耗时半月，这不仅增加了民众的时间成本，更违背了“工农为本”的初心。

证件自由化的核心，是“以人为本”。通过量子技术赋能，实现证件信息的实时共享与互认，让“一证在手，全域通行”成为现实；通过简化办理流程，推行“线上申领、线下取证”“异地通办、就近办理”，让民众少跑腿、少等待；通过强化安全防控，运用量子加密、生物识别等技术，确保证件信息不泄露、不被冒用。这一系列举措，本质上是对“民生无小事”理念的践行，是对跨时空治理“协同高效”目标的追求。

当然，证件自由化改革也面临着诸多挑战。不同时空的技术水平差异、部分民众的数字鸿沟、“时空魅影”等势力的恶意破坏风险，都需要我们审慎应对。但我们坚信，只要始终坚守“公平普惠”的底线，依靠技术创新破解难题，倾听基层群众的真实声音，证件自由化必将成为推动全证世界跨时空融合的强大动力，让每一个生活在这片土地上的民众，都能感受到制度的温度与时代的进步。

题目设计聚焦信息筛选、文意概括、观点分析、拓展探究，为下午政论考试做好铺垫

1。请简要概括全证世界证件自由化改革的核心目标与主要举措。（6分）

2。文中提到“证件自由化并非无证化”，请结合原文，谈谈你对这句话的理解。（4分）

3。作者认为证件自由化改革面临哪些挑战？请简要分析应对这些挑战的具体路径。（6分）

4。结合你的生活体验，谈谈证件自由化改革对基层群众的实际意义。（4分）

第六大题作文（满分6o分）

请以《以证为凭，以心为界——我心中的全证通行证》为题，写一篇不少于8oo字的文章。

要求1结合全证世界的时空背景与治理理念；2角度自选，立意自定；3文体不限（诗歌除外）；④不得抄袭、套作。

看到这个作文题，我不禁微微颔。题目既关联了上午阅读理解的“证件”主题，又上升到“身份认同”“跨时空融合”“家国情怀”的高度，“以证为凭”指向制度保障，“以心为界”指向情感认同，恰好契合全证世界“技术赋能与人文关怀并重”的治理理念。

全息投影屏上，考生们的反应各不相同。有的低头沉思，手指在答题板上轻轻敲击，梳理思路；有的眼中闪过灵光，立刻开始奋笔疾书；还有的抬头望向窗外，望着那层淡蓝色的时空屏障，仿佛在寻找灵感。

蓝莜碰了碰我的胳膊，将终端屏幕转向我“林科长，你看这个‘暗尘时空’考生的作文开头。”

屏幕上，考生写道“在‘暗尘时空’的边境线上，我曾见过无数奔波的身影——他们是跨时空务工的工农，是异地求学的学子，是守护边境的士兵。他们手中的证件，或许样式不同、核时空有别，却都承载着同一个梦想在全证世界的土地上，拥有公平的机会与安宁的生活。我心中的全证通行证，不仅是量子芯片上的一串代码，更是跨越时空的信任与包容，是‘工农为本’的承诺与坚守，是每一个普通人都能挺直腰杆、追逐梦想的底气……”

我的心中微微一暖。这个考生来自最偏远的跨时空聚居地，亲身经历了证件管理从“繁琐”到“便捷”的变迁，他的文字没有华丽的辞藻，却饱含着对制度温度的真切感知。这正是高考想要选拔的人才——既能感受到政策的善意，又能思考制度的意义，心怀家国，脚踏实地。

另一个“绿洲时空”考生的作文则聚焦生态保护与证件改革的关联“我的祖父是‘绿洲时空’的生态保护员，他常说，三十年前，为了办理跨时空生态监测证件，他要翻越三座山、往返五天。如今，线上申领、异地通办，证件自由化让他能够将更多时间投入到生态保护中。我心中的全证通行证，是绿色展的‘通行证’，是民生便捷的‘幸福证’，是跨时空协同守护绿水青山的‘同心证’……”

时间一分一秒地流逝，考场内静得只能听到量子答题板的轻微触控声，以及考生们均匀的呼吸声。阳光透过窗户，洒在他们的身上，勾勒出一道道金色的轮廓，仿佛为他们镀上了一层希望的光芒。

警戒线外，家长们依旧没有离开。他们有的坐在小马扎上，手里拿着考生爱吃的零食和水，静静地等待着；有的则互相交流着，话语里满是对孩子的期望，也夹杂着对证件自由化等政策的赞许。“现在办证件太方便了，我家孩子报考高考，线上提交材料，三天就拿到了准考证，这在以前想都不敢想。”“是啊，全证世界的政策越来越接地气，真正做到了为老百姓着想。”偶尔有几声汽车的鸣笛声，也被士兵们迅示意司机熄火，生怕打扰了考场内的考生。