“这样,传输量就能减少99%!”
“这叫电报码复活!”
技术通了。
林远带着第一批手搓的“锅盖接收器”,去了贵州的大山里。
云端小学。
孩子们好奇地围着那个红色的、顶着个锅盖的小盒子。
“这就能上网?”
“试试。”
林远把锅盖放在窗台上,对准南边的天空那里有卫星。
“滴滴滴……”
信号灯亮了。
“连上了!”
但是,还没等大家高兴。
“嘟……”
红灯亮了。信号断了。
“怎么回事?”
林远往窗外一看。
一座大山,挡在了南边。
“遮挡。”王海冰无奈地说,“卫星飞到山后面去了。”
“这锅盖只能接直射的信号,穿不透山。”
“卫星是绕着地球转的,一会儿在东,一会儿在西。但这大山是死的,挡得严严实实。”
“这咋办?把山炸了?”顾盼问。
“不能炸山。”
林远看着那连绵起伏的山脉。
“既然窗台上没信号……”
“那我们就去山顶。”
“可是山顶离学校好几公里呢!怎么接线?拉几公里的网线?”校长问,“那成本太高了,而且容易断。”
“不拉线。”
林远指着那个小盒子。
“我们把这个接收器,变成一个基站。”
“把它放在山顶上,让它去接天上的信号。”
“然后,它再通过无线电就像对讲机那样,把信号传给山下的学校!”
“接力。”
“山顶接天,山下接人。”
为了省钱,林远没有雇人,自己带着顾盼和几个老师,背着设备爬山。
山很高,路很滑。
终于爬到了山顶。
把那个带着锅盖的盒子,绑在了一棵最高的松树上。
太阳能板铺开给盒子供电。
“开机!”
山顶视野开阔,没有遮挡。
信号灯常亮满格!
“个消息试试!”
林远拿出手机,连上山顶出的局域网信号LoRa长距离无线电。
“同学们好。”
一秒钟后。
山下学校的教室里。
几十台“苏格拉底”台灯的屏幕,同时亮了。
一行字清晰地跳了出来
“同学们好。”