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第1160章 只缘身在此山中（第2页）
“所以，现在这是什么？”宋御指了指自己的照片。
台下的学生、老师，已经完全被引进去了，陷入思考。
宋御轻笑给出答案
“这是一段带着滤镜的历史。”
说罢宋御拿起粉笔，转身又在黑板上写下四个大字。
“信、疑、辩、悟。”
写完，宋御转过身来
“这就是我这节课，要讲的核心。”
“我称之为，读史的四个阶段。”
这玄之又玄的话一出，台下老师、教授、学生，全都不由自主的身体坐直了些。
刚刚那么多精彩的输出都不是核心吗？
不少人看着这四个字，猜测起他们的含义。
“这四个字是什么意思呢？”
“我举个例子。”
“你们读《明史》读到，建文帝不知所终。”
“如果你停留在信的阶段，你就会接受这个说法。”
“但如果你进入到了疑的阶段，你就会去查《明太宗实录》，去查《郑和传》，去查《胡濙传》。”
“然后你会现这其中的矛盾。”
“如果建文帝真的死了，朱棣为什么要找他一辈子？”
“如果你现了这个矛盾，你就进入了辨的阶段。”
“于是你把不同的史料拼在一起，把它们拼成一个更完整的图景。”
“而当你最终理解了朱棣的处境、清廷的需求、史官的权衡。”
“那么恭喜你，你达到了悟的阶段。”
“也恭喜你，读懂了历史。”
宋御声音不高，但每个字都直戳人心
“刚刚那位同学问，我们引以为豪的历史是什么？”
“史者，鉴也。鉴者，明也。”
“它的意义在于，这场千年的对话。”
“我们的祖先，把他们经历过的一切，用文字的形式留给了我们。”
“他们可能撒谎，可能粉饰，可能遗漏，但他们留下了痕迹。”
“后来者根据这些痕迹，去逼近那个永远无法完全抵达的真相。”
“这个过程，就叫文明！”
“璀璨耀眼的文明。”
台下安静起来。
刚刚那位提问的学生，眼神直勾勾的看着黑板上的几排大字。
“明史。”
“怎么读？”
还没等众人从这一段话中，回过神来。
就看到宋御再次拿起粉笔，在右侧的黑板上，书写了起来。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
写完，宋御手指轻敲了下黑板，将粉笔一丢。
“啪啪啪啪啪啪啪啪！”
全场掌声雷动，震得头顶的灯都有点颤。
