[高中地理当中的人文地理,和语文的阅读理解完全是两个对立面。]
[人文地理的答案讲究简单务实,贴合当地的实际情况,语文的阅读理解就有点太空了。]
[一般这么离谱的题,只有行测和地理会出。]
“要不说呢,怎么能这么离谱?!”
离谱的他们见过很多,这离大谱的还是很少见。
“我就觉得,这说得十分有理。”
“什么有理?”
“自然是老师跟着一起骂这件事,要换成我,骂得还要脏咧!”
这么奇形怪状的题目,换成谁来不说两句。
【隋炀帝为什么修建大运河?】
来了来了?
大唐,李世民一下就坐直了身体,直愣愣地等着屏幕,
明知道按照这个视频的标题和主题,多半不是什么好话。
想到这,李世民的嘴角不由得微微上扬。
可不就是因为这样,他怎么就更期待了呢~~~
【学生强化南北之间……】
【答案是因为南方美女多,】
【来满足隋炀帝对江南繁华的向往,和巡游享乐的私心。】
“呼!”
李世民的呼吸都急促了起来,
谁承想,这答案还真有够直白的。
“这也太直接了!”
不少皇帝微微皱着眉,不是为隋炀帝说话,只是单纯的自内心地不喜。
不喜这种做法,更直白一点,不喜别人“不给面子”。
在他们看来,就算人心真是这样。
大运河都有好的一面了,更应该积极宣传好的一面的。
而不是揪着“美女”不放。
“这些题目也太粗俗了,怎么直接就就就?!”
【为什么奶|牛场不能建在飞机场的旁边?】
【因为奶|牛害怕。】
观众们可别再出题了,这题目出得我们都要害怕了!
【某地的西瓜为什么是方形的?】
【学生因为更甜?】
【答案是节约空间。】
“不是?这都要节约空间吗?瓜能占几个空间?”
有这功夫多吃掉几个,不就不占空间了。
还费劲给瓜掰成方形的?