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第532章 物理小课堂（第3页）

“若是铁丸，木丸，两者大小相近，那落地常常差不甚多。”

这话一出，前排几个学生已经低头飞快记了起来。

陈子昂没让他们只顾记，又马上发问。

“我今问诸生，牛拉车，车为何前行。”

“只答牛大力者，不算。”

有学生站起来道：“因牛于前牵之，地又助牛，使其足不滑，故车前行。”

陈子昂眼睛一亮。

“好。”

“已知其一半。”

“牛拉车，绳受力，车受力，此是其一。”

“牛蹄蹬地，地反推牛，此是其二。”

“若无地反推之力，牛便空蹬而已。”

“故世间多事，常不只一力在前，而是数力相互作用。”

庚双听得认真。

这已经不只是初中物理的皮毛。

这是在用大唐学生能听懂的语言，把力学的骨架往下搭。

接下来，陈子昂又讲了力的三种最常见结果。

一是使物体速度改变。

二是使物体方向改变。

三是使物体形状改变。

陈子昂往下一讲，开始落到实际应用。

“大唐修桥修路，筑城筑楼，皆要懂力。”

“梁太长，则下垂。”

“柱太细，则难承重。”

“轮太小，则越障不易。”

“马车之轴若不正，则左右受力不均，走不远便坏。”

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“故格物之学，不是纸上之戏。”

“你若不懂力，桥会塌，车会坏，城会裂，炮也可能炸膛。”

讲堂里原本还有些走神的学生，此时都坐稳了。

这课和他们未来的饭碗都有关系。

陈子昂讲到这里，忽然往旁边看了看。

“今日有贵客在场。”

“不知可有哪位愿意答两问，也教诸生看看，何谓学以致用。”

讲堂里目光都朝庚双等人看去。

庚双没有推辞，起身拱手。

“请陈博士出题。”

陈子昂道：“若有两马拉一车，一马向前，一马偏右，车将如何行。”

庚双想了想，没有用现代术语压人，而是顺着课堂的话头答。