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第五章 我不到啊（第3页）

历史上朱元璋考验过朱允炆，想问问他对诸王的态度。

而朱允炆的回答则是“以德怀之，以礼制之，不可则削其地，又不可则变置其人，又其甚则举兵伐之。”

意思是要用道德与礼仪对待诸王，也不会削他们的土地，不会变更王府的人，更不会轻易出兵讨伐。

这个回答让朱元璋十分满意，于是宣布把朱允炆当成继承人培养。

结果朱元璋一死他就急吼吼地削藩，严重违背了朱元璋的意思，那自然让老朱非常生气。

朱标亦是如此。

虽说是自己的亲儿子，奈何从感情上来说，弟弟们跟在他身边的时间更长。

朱允炆一个庶出，到现在才三岁大，从亲情上来说，眼下洪武十三年的朱标与弟弟们的关系自然会亲近一些。

所以听到朱元璋废了朱允炆，让那个世界的老四名正言顺地登基。

朱标倒也没什么太多异样的心思，反而看着朱棣，神情复杂道：“有心了。”

说罢转头进了乾清宫。

朱云峰和季赫一头雾水，两个人对视一眼，朱云峰纳闷道：“太伯爷这是啥意思？态度都不知道是好是坏。”

“应该是好，是在感谢我。”

朱棣想了想道。

“真是谜语人。”

朱云峰挠挠头。

这些人真有意思。

都不知道说点好话。

非得模棱两可。

虽说听起来是偏好。

但电视剧里，对人家说有心了，转眼弄死人家的可不少。

进了乾清宫，朱标已经先进去了，正在汇报工作。

“父亲，我已经从国库拨款，让礼部和工部在上元与江宁各自修建两所现代化学校，但目前还没有老师，因而正在召集秀才举子学习。”

“新修的学校先让这些秀才举子居住，待遇同国子监贡生，将云峰送来的教材拿过来，让他们自学现代化理科知识。”

“云峰送来的教材都是他在网上收录的小学基础教材，重新找人盗版印刷的，没有现代年份、出版社名字，而且课程很全面，都是最基础的学识。”

“除此之外云峰还拿了大量投影仪过来，下载了很多名师讲学，只有声音和图像，应该能帮助到他们尽快完成基础的现代理科教育。”

“目前典农卫已经在太湖周边数县建立土法堆肥站，以云峰给的几种土法堆肥方式大批制造肥料，虽然比不得工业肥，但基本的氮磷钾应该还是能供应。”

“我希望云峰今年下半年多租一点地，这笔钱朝廷国库出就行，这样

;他就能多弄点肥料过来。”

“肥料的作用太大了，而且一袋肥料也可以掺杂土法肥料用，能多供给出大量田地。下半年在淮南等地种玉米、红薯、土豆的皇庄也需要用到。”

“另外就是。”

朱标把今天上午内朝的信息一五一十报告给老朱听，并且把他的处理方式也一一说明。

老朱是放权了，但该有的态度还是得有。

权力就是这样。

你不抓，有的是人去抓。

从另一方面来说，这同样也是朱元璋和朱标维持自己权力的一种方式。

对于老朱来说，朱标汇报工作就意味着他随时能插手。

对于朱标来说，如果连这个态度都没有，一旦老朱心里不高兴，就有可能把手中的权力抽走。

所以双方都需要有一种让对方满意的沟通方式。

听完了朱标的汇报，朱元璋微微眯起眼睛，虽然对朱标其中一些做法不太满意。